教育的多样性与个体成就的关联

社交网络上，一间民宿被拿来跟附近的五星级酒店比较。推门就是大海的房子，可以直接躺在房间看日出、看星空，网友纷纷晒图分享它的壁炉私汤、露台浴缸。8月刚开业，均价就有2500元一晚。

这家民宿的负责人，我们姑且称之为黄土（化名），的经历引起了广泛的关注。上海中考状元，中国科学院博士，在学业和职场的赛道上一路顺风顺水，保研、硕转博、拿到国家奖学金，做到头部地产公司最年轻的项目负责人。然而，在33岁的时候，他却辞去了高薪职位，前往青岛崂山开了这家民宿。

中国科学院博士毕业干什么才符合大家的设想和期待？常见的答案包括在高校当教师，从事科研工作，最终成为教授或研究员，或者进入企业担任高管，年薪上百万。否则，就可能被认为是对自己的学历和国家培养高学历人才的投资的浪费。然而，这种“身份教育”和“身份就业”思维模式，可能会导致教育和就业领域的内卷化，让个体在实现自身人生价值上迷失方向。随着高等教育的普及，我们需要重新审视教育和个体成就之间的关系，形成新的教育和成才观念。

从媒体对这位中国科学院博士的采访中可以看出，他在高考志愿填报方面并未积极参与，而是由家人进行规划。这种规划是基于“身份教育”的思维方式，注重进入名校和选择热门专业，而不太考虑学校和专业是否与个体兴趣和潜能相匹配。按照这种规划，虽然可以顺利毕业并获得学位，但可能会缺乏成就感。如果继续追求高学历的职业身份，个体很可能会一直生活在他人对“成才”的期望中。尽管表面上看，这似乎充分利用了教育资源，但从个体实现人生价值的角度来看，却可能是资源错配的结果。

最近，一名硕士研究生以“她为什么换了导师”为题研究了导师与学生的关系，引发了公众的关注。实际上，每位学生读研究生都有不同的目标和需求。从因材施教的角度来看，同一位导师与不同学生的关系应该有所不同。有些学生可能希望追求学术道路，从事学术研究，这时导师应该制定培养学术能力的计划，并提供学术训练。而有些学生可能只是希望获得一张文凭，毕业后能够迅速就业，对于这类学生，设定过高的学术目标只会让大家感到疲惫。虽然社会大多数期望博士毕业后从事学术工作，但博士毕业生的追求各不相同。因此，我们应该尊重博士毕业生在职业和事业发展方向上的自主选择，而不仅仅看重学历，更要关注他们的职业兴趣和核心能力。

从“身份就业”的角度来看，博士毕业后选择开设民宿在一定程度上可能被认为是对教育资源的浪费。很多人可能会说，“不读博士照样可以开民宿。”然而，博士教育除了具有功利价值外，还具备非功利价值。功利价值包括提高自身就业竞争力，而非功利价值则包括自我完善、视野拓宽以及人生充实。博士毕业后选择不按照“套路”去选择职业，而是走自己想走的路，对个体来说并非浪费，而是对自我的一种挑战。

有人担心，如果所有博士都选择这种非传统的职业道路，那么培养博士的意义何在？然而，这是一种没有根据的假设。尽管已经有一些博士选择跳出“身份就业”的思维框架，但像博士毕业后开民宿这样的选择仍然相对较少。只有社会对高学历者的少数非传统选择持宽容态度，才能为他们提供更广阔的职业和事业选择空间，并促使社会摆脱固有的“身份就业”思维。随着我国高等教育的进一步扩大，研究生教育规模的扩展，各个领域都将涌现出硕士和博士层次的从业者，这将有助于提高各行各业的服务水平，并赋予传统职业全新的内涵。我们需要遏制学历过度消费的现象，但也应该尊重高学历者结合自身特点和能力所做出的自主选择，并为他们创造施展才华的机会和环境。这样，我们才能更好地发掘教育的多样性与个体成就之间的关联。